《邴原泣學》 禮讚

明代   禮讚 邴原少孤，邴原邴原數歲時，泣学泣学過書舍而泣。礼赞
師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，原文意貧者易感。翻译
夫書者，赏析凡得學者，和诗有親也。邴原邴原
一則願其不孤，泣学泣学二則羨其得學，礼赞中心傷感，原文意故泣耳。翻译
”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。赏析
”師曰：“童子苟有誌,和诗吾徒相教,不求資也。
”於是邴原邴原遂就書。
一冬之間，誦《孝經》《論語》。
分類： 小學文言文寓言故事學習哲理

邴原泣學翻譯及注釋

翻譯一
邴原從小就失去父親，幾歲時，從書塾經過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什麽哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。凡是能夠學習的人，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學。內心感到悲傷，所以就哭了。”老師為他感到悲傷，說：“你想要讀書嗎？”邴原說：“我沒有錢支付學費。”老師說：“孩子你如果有誌向，我傳授你知識，不收學費。”於是邴原就開始讀書。隻過了一個冬天，就已能背誦《孝經》《論語》。

翻譯二
邴（bǐng）原是三國魏國人。小時候，他經過學堂，聽到清脆響亮的讀書聲，於是忍不住哭泣。老師說：“小孩子你因為什麽哭啊？”他說：“凡是能入學堂學習的人，都有父母。”老師詢問他的緣故，邴原說：“我小時候就失去了父母。一是羨慕他們不是孤兒，二是羨慕他們能夠學習，我心中十分悲傷，所以才哭泣。”老師哀傷了很久，說：“如果你想要學習，不需要付學費。”邴原於是進入學堂學習，最終成為了國家傑出的人才。

翻譯三
邴原小的時候就失去父親，幾歲時，從書塾經過就開始哭，書塾的老師問他說：“孩子，你為了什麽哭？”邴原回答說：“凡是能夠讀書的人，都是一些有父母的孩子。我第一羨慕他們有父母親，第二羨慕他們能夠上學。內心感到十分悲傷，所以就哭了。”老師哀憐地說:“孩子如果你想學（我傳授你知識）不收學費。”

注釋
書舍：書塾。
中心：內心裏。
惻然：憐憫，同情。
國士：國家傑出的人才。
就學：開始學習。
何以：為什麽。
少孤：年少失去父親。
就書：上書塾（讀書）。
孤：幼年喪失父母。
過：經過。
泣：小聲哭。
惻：心中悲傷。
親：父母。
羨：羨慕。
其：他們，指代書舍裏的學生。
得：能夠。
中心：內心裏
感：傷感。
傷：悲哀。
苟：如果，要是。
願：仰慕。
書：學習。
徒：白白的，此處指不收費。
資：費用。
遂：就。
卒：終於是。
誦：背誦。
就：靠近，此處指就書，即上學。
凡：凡是。
以：用。
故：原因；緣由。

邴原泣學啟示

我們要好學，並且珍惜我們來之不易的讀書機會。
也應向文中老師學習，無私給予別人求學的幫助，尊重愛學習、有誌向的人。

邴原泣學導讀

　　邴原，三國時人，是當時著名的學者與名士，與管寧、華歆等稱“遼東三傑”。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立誌學習文化知識,最終感動了書塾裏的教師，成就了一則學與教的佳話。一個“泣”字寫出了邴原強烈的求學欲望。

　　本文用順序的記敘方式，把邴原幼小家貧，泣而求學；得到上學機會後，勤學苦讀，僅用一個冬天，就能熟練背誦兩本經書的事交代得清清楚楚，一個立誌求學而且成績顯著的幼童形象活靈活現地站立在我們麵前。文中采用讓人動容的對話描寫，著重記敘了邴原泣學的經過。全文不枝不蔓，言簡意賅。

《邴原泣學》禮讚 拚音讀音參考

bǐng yuán qì xué
邴原泣學

bǐng yuán shǎo gū, shù suì shí, guò shū shě ér qì.
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。
shī yuē:" tóng zǐ hé qì?" yuán yuē:" gū zhě yì shāng, pín zhě yì gǎn.
師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。
fū shū zhě, fán dé xué zhě, yǒu qīn yě.
夫書者，凡得學者，有親也。
yī zé yuàn qí bù gū, èr zé xiàn qí dé xué, zhōng xīn shāng gǎn, gù qì ěr.
一則願其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。
" shī cè rán yuē:" yù shū kě ěr!" yuán yuē:" wú qián zī.
”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。
" shī yuē:" tóng zǐ gǒu yǒu zhì, wú tú xiāng jiào, bù qiú zī yě.
”師曰：“童子苟有誌,吾徒相教,不求資也。
" yú shì suì jiù shū.
”於是遂就書。
yī dōng zhī jiān, sòng xiào jīng lún yǔ.
一冬之間，誦《孝經》《論語》。

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