《送劉得華赴漢陽教授二首》 趙蕃

宋代   趙蕃 昔公去太學，送刘授首送刘授首赏析士曰奪我師。得华得华
今公去皇閣，赴汉赴汉翻译裏閭極公思。阳教阳教原文意
公何德於人，赵蕃曰公勇於義。和诗
使其用於時，送刘授首送刘授首赏析其效何止是得华得华。
分類：

作者簡介(趙蕃)

趙蕃（1143年～1229年），赴汉赴汉翻译字昌父，阳教阳教原文意號章泉，赵蕃原籍鄭州。和诗理宗紹定二年，送刘授首送刘授首赏析以直秘閣致仕，得华得华不久卒。赴汉赴汉翻译諡文節。

《送劉得華赴漢陽教授二首》趙蕃 翻譯、賞析和詩意

《送劉得華赴漢陽教授二首》是宋代趙蕃所作的一首詩詞。該詩抒發了對劉得華的讚賞和送別之情，同時表達了對他在漢陽教授的期望和祝願。

詩詞的中文譯文：

送劉得華赴漢陽教授二首

昔公去太學，
士曰奪我師。
今公去皇閣，
裏閭極公思。

公何德於人，
曰公勇於義。
使其用於時，
其效何止是。

詩意和賞析：

這首詩以送別劉得華赴漢陽教授為主題，表達了作者對劉得華的敬重和祝福之情。詩中首先回憶起劉得華曾經離開太學的時刻，當時曾有學士表示不滿，覺得劉得華搶走了他們的導師。現在，劉得華離開皇閣，整個村裏的人都非常思念他。

作者在詩中思考了劉得華在人們心中的價值。他認為劉得華之所以受人尊敬，是因為他勇於追求正義。作者寄望劉得華能夠在漢陽教授的崗位上施展才華，發揮自己的作用，並產生更為深遠的影響。

這首詩的賞析主要體現在以下幾個方麵：

1. 送別之情：詩人通過描繪劉得華離開太學和皇閣的場景，表達了對他的送別之情。這種送別並非簡單的離別，而是一種對劉得華聰明才智和品德的讚美和祝福。

2. 勇於正義：詩人讚揚劉得華的道德品質，稱他為“勇於義”。這表明劉得華在為人處世中秉持正直和公正的原則，不畏艱難，堅守自己的信念。

3. 對劉得華的期望：詩人希望劉得華能夠在漢陽教授的職位上施展才華，發揮自己的作用。他認為劉得華的影響力將不僅止於漢陽，而會產生更為廣泛和深遠的效果。

整首詩通過簡潔而富有感情的語言，表達了對劉得華的深深敬意和美好祝願。它展示了作者對人才的重視和對正義的追求，同時也體現了宋代士人對道德和學術的高度重視。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送劉得華赴漢陽教授二首》趙蕃 拚音讀音參考

sòng liú dé huá fù hàn yáng jiào shòu èr shǒu
送劉得華赴漢陽教授二首

xī gōng qù tài xué, shì yuē duó wǒ shī.
昔公去太學，士曰奪我師。
jīn gōng qù huáng gé, lǐ lǘ jí gōng sī.
今公去皇閣，裏閭極公思。
gōng hé dé yú rén, yuē gōng yǒng yú yì.
公何德於人，曰公勇於義。
shǐ qí yòng yú shí, qí xiào hé zhǐ shì.
使其用於時，其效何止是。

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