《遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作》 蘇軾

宋代   蘇軾 幽居亂蛙黽，迁居迁居生理半人禽。夕之夕
跫然已可喜，闻邻闻邻況聞弦誦音。舍儿诵书舍儿诵书苏轼赏析
兒聲自圓美，欣然欣誰家兩青衿。而作而作
且欣習齊咻，原文意未敢笑越吟。翻译
九齡起韶石，和诗薑子家日南。迁居迁居
吾道無南北，夕之夕安知不生今。闻邻闻邻
海闊尚掛鬥，舍儿诵书舍儿诵书苏轼赏析天高欲橫參。欣然欣
荊榛短牆缺，而作而作燈火破屋深。
引書與相和，置酒仍獨斟。
可以侑我醉，琅然如玉琴。
分類：

作者簡介(蘇軾)

蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬於潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修並稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家；畫學文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。

《遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作》蘇軾 翻譯、賞析和詩意

《遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作》是蘇軾的一首詩詞，描寫了他在遷居之夜聽到鄰居的孩子誦讀書籍的場景，引發了他的感慨和創作的靈感。

詩詞的中文譯文如下：
幽居亂蛙黽，生理半人禽。
跫然已可喜，況聞弦誦音。
兒聲自圓美，誰家兩青衿。
且欣習齊咻，未敢笑越吟。
九齡起韶石，薑子家日南。
吾道無南北，安知不生今。
海闊尚掛鬥，天高欲橫參。
荊榛短牆缺，燈火破屋深。
引書與相和，置酒仍獨斟。
可以侑我醉，琅然如玉琴。

詩意和賞析：
這首詩詞以蘇軾遷居之夜聽到鄰居孩子誦讀書籍的情景為背景，表達了對兒童讀書的欣慰和對自己所處環境的感慨。詩中的意象和情感相互交織，展現了作者對生活的深思和對自身命運的思考。

詩的開篇描述了寂靜的居所中充斥著蛙聲和蛇聲，給人一種幽居的感覺，蘇軾把自己比作半人半禽。接著，他聽到鄰居孩子的讀書聲，由於久居幽靜，這樣的聲音對他來說已經是一種可喜的聲音。兒童的聲音自然純美，他們身穿著名的青衿，顯露出才華橫溢的潛質。作者欣然聽聞，但又不敢嘲笑他們的吟誦，顯示出對兒童的尊重和對才華的認可。

接下來，蘇軾用“九齡起韶石，薑子家日南”這樣的對仗句來表達自己對時間和命運的思考。他說自己的道路沒有南北之分，意味著不受局限於地域和境遇，不受時間的限製，他的才華隨時都可以煥發。他將海闊和天高作為比喻，表達了自己的胸懷寬廣和追求卓越的誌向。然而，他的居所卻是荊榛叢生，牆短屋舊，燈火昏暗，這種反差使得他對自己的境遇產生了思考和關注。

最後兩句表達了蘇軾內心的情感和他對酒的寄托。他引書與孩子們一同和諧，置酒自斟，希望能夠醉心於自己的創作之中。他將酒比作美麗的玉琴，顯示出他對藝術的追求和對自我情感的發泄。

這首詩詞通過描寫鄰居孩子的讀書聲和對自身命運的思考，展現了蘇軾對兒童才華、人生和藝術的思索。同時，詩中運用了對仗句和意象的手法，使《遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作》是蘇軾在宋代創作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
幽居中蛙聲嘈雜，生活如同半人半禽。
孩子們的讀書聲已經令人歡喜，更何況聽到弦樂的演奏。
孩子們的聲音純美動聽，他們家中有兩位才華橫溢的少年。
我欣喜地學習他們的吟誦，但不敢輕笑他們的韻律。
九歲起就開始學習音樂，薑太公家的家訓指南。
我的人生沒有南北之分，怎會知道未來會如何發展。
海闊天高，渴望橫渡其中。
屋中的牆壁短小破損，燈火昏暗深沉。
拿起書本與他們共同學習，倒酒依然獨自暢飲。
讓我陶醉其中，宛如玉琴的動人音律。

詩意和賞析：
這首詩詞描繪了蘇軾在遷居之夜聽到鄰居孩子朗讀書籍的情景，從中獲得了情感上的激動和創作的靈感。詩中通過對孩子們朗讀聲音的讚美，表達了對他們純真美好的認同和對才華的讚賞。同時，蘇軾也通過自己的內心感受揭示了對自己處境的思考和對未來的期許。

詩的開篇，蘇軾描述了幽居的環境中蛙聲嘈雜，生活如同半人半禽。這種環境讓人感到幽靜而孤寂。接著，他聽到孩子們的讀書聲，這樣的聲音對他來說已經是一種令人歡喜的聲音。孩子們的聲音純美動聽，他們家中有兩位才華橫溢的少年。蘇軾欣喜地學習他們的吟誦，同時也表達了對他們才華的讚賞和尊重。

接下來，蘇軾通過九歲起學習音樂的經曆和薑太公的家訓，表達了他的人生態度。他認為自己的人生沒有南北之分，不受地域和環境的限製，他的才華隨時都可以煥發。他渴望擁有海闊天高的境界，寄托了對未來的美好期望。

然而，蘇軾在描述自己居所的時候，揭示了一種對比和反差。他的居所牆壁短小破損，燈火昏暗深沉，這種環境與他內心的追求形成了鮮明的對比。這種反差使得他對自己的境遇產生了思考和關注。

在詩的結尾，蘇軾拿起書本與孩子們共同學習，同時自斟倒酒，表達了他對藝術的追求和對自我情感的發泄。他將酒比作美麗的玉琴，顯示了他對藝術的癡迷和對美好生活的向往。

整首詩

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作》蘇軾 拚音讀音參考

qiān jū zhī xī wén lín shè ér sòng shū xīn rán ér zuò
遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作

yōu jū luàn wā miǎn, shēng lǐ bàn rén qín.
幽居亂蛙黽，生理半人禽。
qióng rán yǐ kě xǐ, kuàng wén xián sòng yīn.
跫然已可喜，況聞弦誦音。
ér shēng zì yuán měi, shuí jiā liǎng qīng jīn.
兒聲自圓美，誰家兩青衿。
qiě xīn xí qí xiū, wèi gǎn xiào yuè yín.
且欣習齊咻，未敢笑越吟。
jiǔ líng qǐ sháo shí, jiāng zi jiā rì nán.
九齡起韶石，薑子家日南。
wú dào wú nán běi, ān zhī bù shēng jīn.
吾道無南北，安知不生今。
hǎi kuò shàng guà dǒu, tiān gāo yù héng cān.
海闊尚掛鬥，天高欲橫參。
jīng zhēn duǎn qiáng quē, dēng huǒ pò wū shēn.
荊榛短牆缺，燈火破屋深。
yǐn shū yǔ xiāng hè, zhì jiǔ réng dú zhēn.
引書與相和，置酒仍獨斟。
kě yǐ yòu wǒ zuì, láng rán rú yù qín.
可以侑我醉，琅然如玉琴。

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