《送汪以南教授》 方回

宋代   方回 郡文學掾未宜卑，送汪授送赏析四七元勳所願為。南教
歸興忽如憶鱸膾，汪南閒心肯複戀皋比。教授
鄭虔粱肉非無分，回翻译薛令桑榆竟自奇。原文意
想見田園有餘樂，和诗時能寄我和陶詩。送汪授送赏析
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《送汪以南教授》方回 翻譯、南教賞析和詩意

《送汪以南教授》是汪南宋代方回創作的一首詩詞。以下是教授詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
文學官汪以南教授即將離去，回翻译
他在州郡的原文意文學職位並不適合他的才華。
他是和诗與四十七位元勳一起願意效力的人，
如今他將回歸故鄉，送汪授送赏析興致忽然湧上心頭，
仿佛想起了美味的烤鱸魚。
他的閑散心思會否再次留戀在郊外的比陂？
鄭虔和粱肉雖然沒有他的一份，
薛令竟然在桑榆樹下發現了奇異之物。
我想象著田園生活的樂趣，
希望他能時常將我寄托在和陶淵明一樣的詩篇中。

詩意：
這首詩詞是方回送別汪以南教授的作品，表達了詩人對教授離去的祝福和思念之情。詩中通過描繪教授個人的境遇和內心感受，以及對田園生活和詩歌創作的向往，展現了方回對自然和人文的熱愛，以及對傳統文化和詩詞藝術的追求。

賞析：
這首詩詞以質樸自然的語言表達了方回對汪以南教授的送別之情。詩人通過對教授的職位和心境的描繪，展示了教授才華橫溢、不願將自己局限於官場之中的精神風貌。詩中提到的四十七位元勳，可見教授的誌向和追求，並且表達了詩人對教授的讚賞和祝福。

詩中描繪了教授即將回歸故鄉的喜悅之情，以及他對田園生活和自然的向往。烤鱸魚和比陂是田園生活中的情景，詩人通過這些描寫，表達了對教授將要體驗的寧靜和樂趣的祝願。詩中還提到了鄭虔、粱肉和薛令，這些人物或事物代表了不同的命運和人生境遇，與教授的選擇形成了對比，凸顯了教授獨特和與眾不同的品質。

最後，詩人希望教授能夠將他寄托在和陶淵明一樣的詩篇中，表達了對教授詩歌創作的期望和崇敬之情。這也體現了方回自己對詩歌的熱愛和對傳統文化的傳承與發揚的追求。

這首詩詞以簡潔明快的語言表達了情感，通過對具體事物的描寫和隱喻的運用，展示了作者豐富的情感表達能力和對自然、人文的敏銳觸覺。同時，詩中的思想內涵和情感表達也具有一定的哲理和思考價值，使人對生活、人性和文化的關係產生深思。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送汪以南教授》方回 拚音讀音參考

sòng wāng yǐ nán jiào shòu
送汪以南教授

jùn wén xué yuàn wèi yí bēi, sì qī yuán xūn suǒ yuàn wèi.
郡文學掾未宜卑，四七元勳所願為。
guī xìng hū rú yì lú kuài, xián xīn kěn fù liàn gāo bǐ.
歸興忽如憶鱸膾，閒心肯複戀皋比。
zhèng qián liáng ròu fēi wú fēn, xuē lìng sāng yú jìng zì qí.
鄭虔粱肉非無分，薛令桑榆竟自奇。
xiǎng jiàn tián yuán yǒu yú lè, shí néng jì wǒ hé táo shī.
想見田園有餘樂，時能寄我和陶詩。

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