《張先生》 蘇軾

宋代   蘇軾 孰視空堂竟不言，张先故應知我未天全。生张苏轼赏析
肯來傅舍人皆說，先生能致先生子亦賢。原文意
脫屣不妨眠糞屋，翻译流澌爭看浴冰川。和诗
士廉豈識桃椎妙，张先妄意稱量未必然。生张苏轼赏析
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作者簡介(蘇軾)

蘇軾（1037－1101），先生北宋文學家、原文意書畫家、翻译美食家。和诗字子瞻，张先號東坡居士。生张苏轼赏析漢族，先生四川人，葬於潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修並稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家；畫學文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。

《張先生》蘇軾 翻譯、賞析和詩意

《張先生》是蘇軾的一首詩詞，下麵是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析。

中文譯文：
誰看著空蕩的堂屋也不說話，因此應該明白我並非完人。願來訪的傅舍人都稱讚，能夠使先生的子孫也是賢者。即使脫去履鞋，也能在糞屋裏安然入眠；即使在急流中，也願意去洗冰川。士人怎能了解桃椎的妙處，妄自評量未必正確。

詩意：
《張先生》是蘇軾對自己的一種自嘲和自省之作。詩中表現出蘇軾並非天賦出眾，也有不足之處，但他仍然希望能夠受到崇敬和讚賞。他以自己為例，表達了士人有時對事物的認識和評價可能會有偏差，自以為是的態度並不可取。

賞析：
這首詩詞展示了蘇軾獨特的自嘲和自省風格。他以自己為例，諷刺自己並非完人，通過描述自己的不足之處來表達對士人評價的思考。詩中的"空堂"、"傅舍人"、"先生子"等形象化的描繪，使得詩詞更富有生動感。蘇軾通過反思自己的局限性，提醒讀者不要過於自以為是，不要輕易評價他人，同時也表達了對真正的才華和美好的追求。

整首詩詞以簡練的語言和明晰的表達塑造了蘇軾獨特的情感和思想。它不僅展示了蘇軾對自己的自省和謙遜態度，也能引發讀者對自身認知和評價的思考。這種自嘲與自省的風格在蘇軾的作品中常見，凸顯了蘇軾作為文人的獨特性格和文化修養。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《張先生》蘇軾 拚音讀音參考

zhāng xiān shēng
張先生

shú shì kōng táng jìng bù yán, gù yīng zhī wǒ wèi tiān quán.
孰視空堂竟不言，故應知我未天全。
kěn lái fù shè rén jiē shuō, néng zhì xiān shēng zǐ yì xián.
肯來傅舍人皆說，能致先生子亦賢。
tuō xǐ bù fáng mián fèn wū, liú sī zhēng kàn yù bīng chuān.
脫屣不妨眠糞屋，流澌爭看浴冰川。
shì lián qǐ shí táo chuí miào, wàng yì chēng liáng wèi bì rán.
士廉豈識桃椎妙，妄意稱量未必然。

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