《橫浦十詠·周程三先生書院》 劉黻

宋代   劉黻 千載斯文冷，横浦和诗先生以道鳴。咏周院横原文意
山川師友趣，程先日月弟兄情。生书书院赏析
門靜一鬆在，浦咏源深雙浦橫。周程
兒童遊裏巷，先生猶喜說周程。刘黻
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《橫浦十詠·周程三先生書院》劉黻 翻譯、翻译賞析和詩意

《橫浦十詠·周程三先生書院》是横浦和诗劉黻的一首詩詞，描繪了周程三先生書院的咏周院横原文意景象和周程先生的學問風範。以下是程先該詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

千載斯文冷，生书书院赏析先生以道鳴。浦咏
在這漫長的周程時光中，文化凝結得冷冷清清，而周程先生卻以他的道德之音響徹其中。
這兩句表達了周程先生書院久負盛名，學問精深的主題。詩人通過對千年文化的冷寂狀態的描繪，凸顯了周程先生書院的重要性和他個人的卓越。

山川師友趣，日月弟兄情。
周程先生書院猶如一座山川，吸引了許多師友前來，共同探討學問，共享知識的樂趣；它又像太陽和月亮，與學子們結下了深厚的情誼。
這兩句表達了周程先生書院作為一處學問殿堂的魅力所在。山川和日月的比喻，突出了書院的宏大和偉大，以及師友之間的親密關係。

門靜一鬆在，源深雙浦橫。
書院的門靜靜地敞開著，一棵鬆樹矗立在院內，寓意書院的靜謐與永恒；書院的源頭深深地紮根於兩岸的浦江。
這兩句描繪了書院的環境和地理位置，以門和鬆樹為象征，表達了書院的恒久和源遠流長的特點。

兒童遊裏巷，猶喜說周程。
孩童們在巷子間遊玩，仍然喜歡談論周程先生。
這兩句描繪了書院周圍的場景，以及周程先生的學問影響力。兒童們對周程先生的敬仰和喜愛，突顯了他的學術聲望和人格魅力。

整首詩詞通過對周程三先生書院的描繪，表達了該書院的學問底蘊和人文魅力。周程先生以其卓越的道德和學問聲望，使書院成為學子們心向往之的地方。詩詞以簡潔明了的語言，展示了書院的靜謐、曆史悠久、地理環境和學問影響力，給人一種莊嚴肅穆而又親切溫暖的感覺。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《橫浦十詠·周程三先生書院》劉黻 拚音讀音參考

héng pǔ shí yǒng zhōu chéng sān xiān shēng shū yuàn
橫浦十詠·周程三先生書院

qiān zǎi sī wén lěng, xiān shēng yǐ dào míng.
千載斯文冷，先生以道鳴。
shān chuān shī yǒu qù, rì yuè dì xiōng qíng.
山川師友趣，日月弟兄情。
mén jìng yī sōng zài, yuán shēn shuāng pǔ héng.
門靜一鬆在，源深雙浦橫。
ér tóng yóu lǐ xiàng, yóu xǐ shuō zhōu chéng.
兒童遊裏巷，猶喜說周程。

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