《讀書》 黎廷瑞

宋代   黎廷瑞 臥屙雲林下，读书读书寂寂誰與君。黎廷
高風下木葉，瑞原泠泠晚窗虛。文翻
忽思往代事，译赏聊披案上書。析和
始得暫欣然，诗意稍久歎以籲。读书读书
衝冠或憤激，黎廷反袂還欷噓。瑞原
拊卷忽自歎，文翻毋乃狂且迂。译赏
此何豫爾事，析和況複千載餘。诗意
來今正綿綿，读书读书爾心複何如。
有懷不自展，乃挾冰炭俱。
因此得衝靜，萬念悉掃除。
岩花吹幽香，清酒堪滿壺。
且複舉一觴，冥然聊自娛。
分類：

《讀書》黎廷瑞 翻譯、賞析和詩意

《讀書》

臥屙雲林下，寂寂誰與君。
高風下木葉，泠泠晚窗虛。
忽思往代事，聊披案上書。
始得暫欣然，稍久歎以籲。

衝冠或憤激，反袂還欷噓。
拊卷忽自歎，毋乃狂且迂。
此何豫爾事，況複千載餘。
來今正綿綿，爾心複何如。

有懷不自展，乃挾冰炭俱。
因此得衝靜，萬念悉掃除。
岩花吹幽香，清酒堪滿壺。
且複舉一觴，冥然聊自娛。

中文譯文：
躺臥在疾病之下，寂靜無人與你相伴。
高風吹落木葉，晚窗清涼虛掩。
忽然想起過去的事情，讀書撫摸案上的書。
終於暫時感到欣喜，稍久後歎息不已。

激情或憤怒衝擊心頭，又反複思索著。
輕撫書卷時忽然歎息，難免狂妄而迂腐。
這些事情何其微小，何況已有千百年。
如今時光如潮水般流逝，你的心境又如何。

有些情感無法表達，隻能抱著冷和熱一同。
因此才能獲得內心的寧靜，萬種念頭都被掃除。
山岩上的花朵吹來幽香，清酒可滿滿一壺。
暫且舉起一杯，默默自我陶醉。

詩意與賞析：
這首詩以讀書為主題，通過描繪作者身處疾病之下，寂靜無人的境地，表達了讀書給他帶來的心靈慰藉和歡愉。詩中描繪了高風吹落木葉、晚窗虛掩的景象，營造出一種寧靜的氛圍。

作者忽然想起過去的事情，開始讀書，感到欣喜，但隨之而來的是歎息，表現了讀書帶來的複雜情感。詩中提到衝冠、憤激、袂還、欷噓等詞語，揭示了讀書過程中的激情和思索。

作者也反思自己讀書的動機和價值，擔心自己的行為是否過於狂妄和迂腐。然而，他認為這些事情雖然微小，但已經存在了千百年，時光如潮水般流逝，他對讀書的態度和心境產生了思考。

最後，詩人描述了讀書給他帶來的衝靜和寧靜感受。他將內心的各種情感比喻為冰和炭，認為隻有同時擁有冷和熱，才能達到內心的平衡。岩花吹來幽香，清酒可滿壺，詩人舉起酒杯，自我陶醉，享受讀書帶來的愉悅和滿足。

這首詩以簡潔而深邃的語言，表達了作者對讀書的熱愛和思考。作者通過描述自己的身體狀況和讀書的情景，抒發了對讀書帶來的心靈滿足和思考的感慨。詩中展現了讀書對於情感、思維和心境的影響，以及讀書帶來的平靜和愉悅的體驗。

整首詩情感豐富，交織著喜悅、歎息、狂妄、思索等複雜情緒，展現了作者內心的波瀾和矛盾。讀書對作者而言，既是一種寶貴的精神財富，又是一種內心的撫慰和滿足。通過詩人的自問和自省，讀者也被引導去思考讀書的意義和價值。

這首詩通過對讀書的描繪和詩人的感悟，傳達了讀書的力量和價值。它提醒人們，在疾病和寂寞的境遇中，讀書可以成為一種樂趣和安慰，可以帶來內心的寧靜和滿足。同時，它也引發人們對自身讀書動機和心境的思考，提醒我們要保持冷靜的思維和平衡的心態，以真正領悟讀書的深意。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《讀書》黎廷瑞 拚音讀音參考

dú shū
讀書

wò kē yún lín xià, jì jì shuí yǔ jūn.
臥屙雲林下，寂寂誰與君。
gāo fēng xià mù yè, líng líng wǎn chuāng xū.
高風下木葉，泠泠晚窗虛。
hū sī wǎng dài shì, liáo pī àn shàng shū.
忽思往代事，聊披案上書。
shǐ dé zàn xīn rán, shāo jiǔ tàn yǐ xū.
始得暫欣然，稍久歎以籲。
chōng guān huò fèn jī, fǎn mèi hái xī xū.
衝冠或憤激，反袂還欷噓。
fǔ juǎn hū zì tàn, wú nǎi kuáng qiě yū.
拊卷忽自歎，毋乃狂且迂。
cǐ hé yù ěr shì, kuàng fù qiān zǎi yú.
此何豫爾事，況複千載餘。
lái jīn zhèng mián mián, ěr xīn fù hé rú.
來今正綿綿，爾心複何如。
yǒu huái bù zì zhǎn, nǎi xié bīng tàn jù.
有懷不自展，乃挾冰炭俱。
yīn cǐ dé chōng jìng, wàn niàn xī sǎo chú.
因此得衝靜，萬念悉掃除。
yán huā chuī yōu xiāng, qīng jiǔ kān mǎn hú.
岩花吹幽香，清酒堪滿壺。
qiě fù jǔ yī shāng, míng rán liáo zì yú.
且複舉一觴，冥然聊自娛。

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