《峽塾講中庸第二章詩》 方逢振

宋代   方逢振 滔滔逝者若斯夫，峡塾峡塾析和不有耆儒孰共扶。讲中讲中
昭揭五條皆達道，庸第庸第译赏由來一本不殊途。章诗章诗振原
聖賢奧義難窮盡，文翻老筆名言妙寫模。诗意
我欲研硃同點易，峡塾峡塾析和先生肯位此中無。讲中讲中
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《峽塾講中庸第二章詩》方逢振 翻譯、庸第庸第译赏賞析和詩意

《峽塾講中庸第二章詩》是章诗章诗振原宋代方逢振創作的一首詩詞。以下是文翻這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

滔滔逝者若斯夫，诗意
The峡塾峡塾析和 flowing river of time, like this,
不有耆儒孰共扶。
Without the support of wise scholars,讲中讲中 who can assist?

昭揭五條皆達道，
Illuminate the five principles,庸第庸第译赏 all leading to the Way,
由來一本不殊途。
Throughout history, the essence remains the same.

聖賢奧義難窮盡，
The profound wisdom of sages is hard to fathom,
老筆名言妙寫模。
The wise pen writes marvelous words.

我欲研硃同點易，
I desire to study and comprehend the essence with ease,
先生肯位此中無。
Would the esteemed teacher be willing to guide me?

詩意和賞析：
這首詩詞是方逢振對《中庸》第二章的講解和思考。詩中描述了時間如逝去的河流，沒有智慧的耆儒（指有學問、有經驗的長者）來共同扶持，則難以抵擋時光的衝刷。接著，詩人提到了《中庸》所揭示的五條原則，它們都通向道義的境地。作者認為，盡管曆史不同，但道義的本質是不變的。

詩的下半部分表達了對聖賢智慧的敬佩和欽佩。聖賢的奧義是深不可測的，即使是老練的筆墨也難以完全表達其中的妙趣。最後，詩人表達了自己對於研讀《中庸》的願望，希望能夠輕鬆地理解其中的真意，同時詢問尊敬的老師是否願意在其中給予指導。

整首詩詞表達了對於《中庸》這一經典著作的推崇和探索的願望。它強調了智慧長者的重要性，同時也暗示了對於聖賢智慧的謙遜和敬畏。這首詩詞通過對《中庸》的讚頌和思考，表達了對於道義和智慧的追求，並展示了作者對於學問的虛心態度。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《峽塾講中庸第二章詩》方逢振 拚音讀音參考

xiá shú jiǎng zhōng yōng dì èr zhāng shī
峽塾講中庸第二章詩

tāo tāo shì zhě ruò sī fū, bù yǒu qí rú shú gòng fú.
滔滔逝者若斯夫，不有耆儒孰共扶。
zhāo jiē wǔ tiáo jiē dá dào, yóu lái yī běn bù shū tú.
昭揭五條皆達道，由來一本不殊途。
shèng xián ào yì nán qióng jìn, lǎo bǐ míng yán miào xiě mó.
聖賢奧義難窮盡，老筆名言妙寫模。
wǒ yù yán zhū tóng diǎn yì, xiān shēng kěn wèi cǐ zhōng wú.
我欲研硃同點易，先生肯位此中無。

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