《十二月奉教作》 李嶠

唐代   李嶠 玉燭年行盡，月奉月奉原文意銅史漏猶長。教作教作
池冷凝宵凍，李峤庭寒積曙霜。翻译
蘭心未動色，赏析梅館欲含芳。和诗
裴回臨歲晚，月奉月奉原文意顧步佇春光。教作教作
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作者簡介(李嶠)

李嶠(644～713) ，李峤唐代詩人。翻译字巨山。赏析趙州讚皇（今屬河北）人。和诗李嶠對唐代律詩和歌行的月奉月奉原文意發展有一定的作用與影響。他前與王勃、教作教作楊炯相接，李峤又和杜審言、崔融、蘇味道並稱“文章四友”。

《十二月奉教作》李嶠 翻譯、賞析和詩意

《十二月奉教作》是唐代詩人李嶠創作的一首詩詞。這首詩詞描繪了冬天末尾、農曆十二月的景象。

詩詞的中文譯文如下：

玉燭年行盡，銅史漏猶長。
池冷凝宵凍，庭寒積曙霜。
蘭心未動色，梅館欲含芳。
裴回臨歲晚，顧步佇春光。

詩意表達了一種歲末的寂寥和冷靜的心境。詩人用凝凍的池塘、霜凍的庭院來描繪嚴寒的冬天，表達了一種厭倦歲月流逝的情緒。詩中的玉燭年指的是一年的時間已經逝去，而銅史漏指的是古代用來計時的漏壺，暗示時間的流逝。池冷凝宵凍、庭寒積曙霜則形容了嚴寒的冬夜。蘭心未動色、梅館欲含芳則描繪了深冬中花木仍然存活並期待著春天的到來。

整首詩借景抒情，通過對冬季景象的描繪，表達了詩人對光陰流轉的感慨和對新年的期望。盡管歲月的流逝不可阻擋，但詩人仍然決定正視並珍惜眼前的美好時光，在冬天末盡享春光。這種對時間的認知和情感態度是他積極、向上的，表現了詩人對美好生活的向往和對希望的不滅追求。整首詩寫意深遠，給人以思考和啟示。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《十二月奉教作》李嶠 拚音讀音參考

shí èr yuè fèng jiào zuò
十二月奉教作

yù zhú nián xíng jǐn, tóng shǐ lòu yóu zhǎng.
玉燭年行盡，銅史漏猶長。
chí lěng níng xiāo dòng, tíng hán jī shǔ shuāng.
池冷凝宵凍，庭寒積曙霜。
lán xīn wèi dòng sè, méi guǎn yù hán fāng.
蘭心未動色，梅館欲含芳。
péi huí lín suì wǎn, gù bù zhù chūn guāng.
裴回臨歲晚，顧步佇春光。

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