《贈圓明老》 張耒

宋代   張耒 一粥一齋年已老，赠圆赠圆张耒千經萬論不留心。明老明老
菩提本自非言說，原文意默默知師得更深。翻译
分類：

作者簡介(張耒)

北宋文學家，赏析擅長詩詞，和诗為蘇門四學士之一。赠圆赠圆张耒《全宋詞》《全宋詩》中有他的明老明老多篇作品。早年遊學於陳，原文意學官蘇轍重愛，翻译從學於蘇軾，赏析蘇軾說他的和诗文章類似蘇轍，汪洋澹泊。赠圆赠圆张耒其詩學白居易、明老明老張籍，原文意如：《田家》《海州道中》《輸麥行》多反映下層人民的生活以及自己的生活感受，風格平易曉暢。著作有《柯山集》五十卷、《拾遺》十二卷、《續拾遺》一卷。《宋史》卷四四四有傳。

《贈圓明老》張耒 翻譯、賞析和詩意

《贈圓明老》是宋代詩人張耒創作的一首詩詞。這首詩詞表達了對圓明園中一位年邁的老師的讚賞和敬意，同時也探討了修行的本質和默默的修行之道。

以下是對該詩詞的中文譯文：

一碗稀粥一頓齋，
歲月已將我拋棄。
千卷經書和萬篇論述，
我已對此不再關心。
菩提本無需言說，
隻有默默修行才能更深領悟。

這首詩詞的詩意主要體現在以下幾個方麵：

1. 敬意和讚賞：詩人通過贈送詩詞來表達對圓明園中一位老師的敬意和讚賞。老師年事已高，但他的修行和智慧仍然深遠超越了常人，這使得詩人對他的敬仰倍增。

2. 對修行的思考：詩人在詩中提到了千卷經書和萬篇論述，暗示了豐富的學問和知識。然而，詩人認識到真正的修行並不在於紙麵上的文字，而是在於內心的默默修行。他認為菩提本身就是無需言說的，隻有通過默默的思考和實踐，才能更深刻地領悟到修行的真諦。

這首詩詞的賞析可以從以下幾個角度進行解讀：

1. 平實而富有哲理的語言：詩詞使用了平實而質樸的語言，以描述老師的修行和自己對修行的思考。詩人沒有使用華麗的辭藻，而是通過簡潔明了的表達，傳達出深刻的哲理和對內心修行的重視。

2. 對修行的真實理解：詩人通過描述老師的修行和自己的思考，表達了對修行本質的真實理解。他認為修行不在於紙麵上的學問，而是在於內心的默默修行和領悟。這種對修行的理解和表達在宋代的文化背景下具有獨特的意義，強調了精神追求和內心境界的重要性。

3. 尊師重道的情感：詩詞中表達了對老師的敬意和讚賞，展現了尊師重道的傳統價值觀。詩人通過贈送詩詞來表達他的敬仰之情，同時也傳達了對老師默默修行和智慧的敬佩之情。這種情感體現了中國傳統文化中尊師重道的美德和師道尊嚴的重要性。

總體而言，這首詩詞通過簡潔而真實的語言，表達了對修行和老師的思考和讚賞。它強調了修行的本質在於內心的默默修行和領悟，同時展示了尊師重道的傳統美德。這首詩詞在宋代文化背景下具有特殊的意義，同時也具有普世的人文關懷和哲學思考。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《贈圓明老》張耒 拚音讀音參考

zèng yuán míng lǎo
贈圓明老

yī zhōu yī zhāi nián yǐ lǎo, qiān jīng wàn lùn bù liú xīn.
一粥一齋年已老，千經萬論不留心。
pú tí běn zì fēi yán shuō, mò mò zhī shī dé gēng shēn.
菩提本自非言說，默默知師得更深。

網友評論

* 《贈圓明老》贈圓明老張耒原文、翻譯、賞析和詩意专题为您介绍：《贈圓明老》 張耒宋代張耒一粥一齋年已老，千經萬論不留心。菩提本自非言說，默默知師得更深。分類：作者簡介(張耒)北宋文學家，擅長詩詞，為蘇門四學士之一。《全宋詞》《全宋詩》中有他的多篇作品。早年遊學於 的古诗全文、翻译备注、注释释文、拼音读音、品鉴赏析、古诗诗意以及网友评论信息。