《送子用弟遊學番易》 方嶽

宋代   方嶽 頓覺溪流滑，送用赏析番湖草欲春。弟游
船輕攜硯易，学番家近寄書頻。易送用弟游学原文意
山雨同離別，番易方岳翻译寒窗自寵珍。和诗
但於燈火夜，送用赏析報子倚門親。弟游
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作者簡介(方嶽)

方嶽(1199～1262),学番南宋詩人、詞人。易送用弟游学原文意字巨山，番易方岳翻译號秋崖。和诗祁門（今屬安徽）人。送用赏析紹定五年(1232)進士，弟游授淮東安撫司□官。学番淳□中，以工部郎官充任趙葵淮南幕中參議官。後調知南康軍。後因觸犯湖廣總領賈似道，被移治邵武軍。後知袁州，因得罪權貴丁大全，被彈劾罷官。後複被起用知撫州，又因與賈似道的舊嫌而取消任命。

《送子用弟遊學番易》方嶽 翻譯、賞析和詩意

《送子用弟遊學番易》是宋代詩人方嶽創作的一首詩詞。以下是該詩的中文譯文、詩意和賞析。

中文譯文：
我感到溪水流動得很順暢，番湖的草已經漸漸春意盎然。輕輕地攜帶著硯台，我家附近頻繁地寄送書信。山雨與我們一同離別，我孤寂的窗戶自我珍視。隻有在燈火的夜晚，才向兒子倚門親近。

詩意：
《送子用弟遊學番易》是一首表達離別之情的詩詞。詩人以家中的場景為背景，表達了對兒子遠行求學的思念與牽掛之情。詩人描述了流水的順暢、草木漸春的景象，象征著季節的更迭和生命的延續。詩中表達了詩人對兒子的關心和寄托，同時也表現了離別帶來的寂寞與孤獨。在夜晚的燈火下，詩人期待著兒子的歸來，寄托了對家庭團聚的希望和親情的渴望。

賞析：
這首詩詞以簡潔明快的語言描繪了作者送子遠行的情景。通過描寫溪流順暢、番湖草欲春的自然景色，詩人營造了一個溫馨而富有生命力的背景。詩人將自己輕輕攜帶的硯台和頻繁寄書的情景作為細節，傳遞了對兒子求學的支持和關心。山雨與離別的形象使詩人表達了自己的孤寂和思念之情。在寒冷的夜晚，詩人倚門期待著兒子的歸來，表現出家庭的溫暖和親情的珍貴。

這首詩詞情感真摯，言簡意賅。通過描繪自然景色和家庭場景，詩人將個人情感與自然萬物相融合，展現出人與自然、人與家庭之間的緊密聯係。整首詩情感流露，富有感染力，讀來令人產生共鳴。它表達了詩人對親情的珍視和對家庭團聚的期盼，同時也展現了離別和孤寂帶來的思念和渴望。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送子用弟遊學番易》方嶽 拚音讀音參考

sòng zi yòng dì yóu xué fān yì
送子用弟遊學番易

dùn jué xī liú huá, fān hú cǎo yù chūn.
頓覺溪流滑，番湖草欲春。
chuán qīng xié yàn yì, jiā jìn jì shū pín.
船輕攜硯易，家近寄書頻。
shān yǔ tóng lí bié, hán chuāng zì chǒng zhēn.
山雨同離別，寒窗自寵珍。
dàn yú dēng huǒ yè, bào zǐ yǐ mén qīn.
但於燈火夜，報子倚門親。

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