《從教》是从教从教晁说一首宋代晁說之的詩詞。這首詩描繪了一個從事教育工作的文翻人的內心世界和情感體驗。
詩中的译赏第一句“從教病著探葵減”表達了詩人因從事教育工作而感到疲憊和病痛，他的析和精力逐漸消耗。這裏的诗意“葵減”指的是向日葵，象征著希望和活力。从教从教晁说詩人通過這個意象，文翻表達了他在從事教育工作中的译赏困惑和疲憊。
接著，析和詩中的诗意第二句“未放愁攻白發添”表達了詩人因為工作的壓力而導致白發增多，愁苦不斷積累。這裏的“愁攻白發添”形象地描繪了詩人內心的痛苦和憂慮。
在第三句“欲看落花時入戶”中，詩人表達了他渴望欣賞美好事物的願望，希望能夠在繁忙的工作中找到片刻的寧靜和享受。這裏的“落花”象征著短暫的美好和生命的脆弱。
最後一句“風高盡日不垂簾”表達了詩人在工作中的堅持和奉獻精神。無論風多大，他都不會放下窗簾，堅守在自己的崗位上，盡職盡責。
總的來說，這首詩詞通過描繪一個從事教育工作的人的內心世界，表達了他在工作中的疲憊和困惑，以及對美好事物的渴望和對工作的堅守。詩人通過運用象征和意象，將自己的情感和思考融入其中，使詩詞更具有深度和內涵。
cóng jiào
從教
cóng jiào bìng zhe tàn kuí jiǎn, wèi fàng chóu gōng bái fà tiān.
從教病著探葵減，未放愁攻白發添。
yù kàn luò huā shí rù hù, fēng gāo jǐn rì bù chuí lián.
欲看落花時入戶，風高盡日不垂簾。
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