《送曹器遠試臨安二首》 陳傅良

宋代   陳傅良 大有扛鼎力，送曹试临送曹试临诗意小有挈瓶智。器远器远
誰當頓八紘，安首安首舉以掩眾器。陈傅
煌煌一百年，良原此道最宏被。文翻
雖躋三事尊，译赏亦起一藝試。析和
或雲科目弊，送曹试临送曹试临诗意此語複有味。器远器远
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《送曹器遠試臨安二首》陳傅良 翻譯、安首安首賞析和詩意

《送曹器遠試臨安二首》是陈傅宋代文學家陳傅良創作的一首詩詞。這首詩詞以樸實的良原語言，表達了作者對曹器的文翻讚賞和祝福，同時也暗示了對科舉考試製度的译赏思考和反思。

詩詞的中文譯文如下：

大有扛鼎力，小有挈瓶智。
誰當頓八紘，舉以掩眾器。
煌煌一百年，此道最宏被。
雖躋三事尊，亦起一藝試。
或雲科目弊，此語複有味。

詩意和賞析：
這首詩詞描述了曹器的才華和智慧，以及作者對他的讚賞和祝福。第一句“大有扛鼎力，小有挈瓶智”表達了曹器既有擔負重任的能力，又有處理瑣碎事務的智慧。接著，詩中提到“頓八紘”，八紘是古代祭祀時所用的器物，意味著曹器將要擔負重要的職責。作者希望曹器能夠在這一重要職責中嶄露頭角，以此掩蓋其他人的才華。

隨後的“煌煌一百年，此道最宏被”表達了對科舉考試製度的稱讚。科舉考試是宋代的選拔製度，這裏作者用“煌煌一百年”來形容其長久的曆史。他認為這個製度是最偉大的，因為它能夠選拔出優秀的人才。雖然曹器已經在社會上取得了一定的地位和尊重，但他仍然願意通過科舉考試來驗證自己的才能，這表明他對自己的要求和對這一製度的認同。

最後一句“或雲科目弊，此語複有味”是對科舉製度的反思。科舉製度雖然有其優點，但也存在一些弊端。這句話表達了作者對這一問題的思考和思索。他認為科舉考試製度雖然有不足之處，但同時也有著一定的價值和意義。

這首詩詞通過對曹器的讚美和對科舉考試製度的思考，展示了作者對人才選拔和社會發展的思考和關注。同時，通過樸實的語言和巧妙的表達，使得詩詞意境深遠，給人以啟示和思考。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送曹器遠試臨安二首》陳傅良 拚音讀音參考

sòng cáo qì yuǎn shì lín ān èr shǒu
送曹器遠試臨安二首

dà yǒu gāng dǐng lì, xiǎo yǒu qiè píng zhì.
大有扛鼎力，小有挈瓶智。
shuí dāng dùn bā hóng, jǔ yǐ yǎn zhòng qì.
誰當頓八紘，舉以掩眾器。
huáng huáng yī bǎi nián, cǐ dào zuì hóng bèi.
煌煌一百年，此道最宏被。
suī jī sān shì zūn, yì qǐ yī yì shì.
雖躋三事尊，亦起一藝試。
huò yún kē mù bì, cǐ yǔ fù yǒu wèi.
或雲科目弊，此語複有味。

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