《題贈李校書》 方幹

唐代   方幹 名場失手一年年，题赠月桂嚐聞到手邊。李校
誰道高情偏似鶴，书题赏析自雲長嘯不如蟬。赠李
眾花交豔多成實，校书深井通潮半雜泉。干翻译
卻是原文意偶然行未到，元來有路上寥天。和诗
分類：

作者簡介(方幹)

方幹（809—888）字雄飛，题赠號玄英，李校睦州青溪(今淳安)人。书题赏析擅長律詩，赠李清潤小巧，校书且多警句。干翻译其詩有的原文意反映社會動亂，同情人民疾苦；有的抒發懷才不遇，求名未遂的感懷。文德元年(888年)，方幹客死會稽，歸葬桐江。門人相與論德，諡曰“玄英先生”，並搜集他的遺詩370餘篇，編成《方幹詩集》傳世。《全唐詩》編有方幹詩6卷348篇。宋景佑年間，範仲淹守睦州，繪方幹像於嚴陵祠配享。

《題贈李校書》方幹 翻譯、賞析和詩意

《題贈李校書》是唐代方幹創作的一首詩，以下是對詩詞的分析和賞析：

中文譯文：
名場失手一年年，
月桂嚐聞到手邊。
誰道高情偏似鶴，
自雲長嘯不如蟬。
眾花交豔多成實，
深井通潮半雜泉。
卻是偶然行未到，
元來有路上寥天。

詩意：
這首詩以李校書為題，展現了作者對李校書的敬仰和欽佩之情。詩人用自然界的比喻來描繪出李校書的高尚情操和才華出眾。

賞析：
首先，詩人提到了名場失手一年年，意思是在學問的領域裏，李校書是一位經曆多次失敗的人，但他放下屢次失敗的打擊，仍然追求卓越。接著，通過“月桂嚐聞到手邊”，詩人用月桂來比喻李校書在學問上成功的概念，暗示李校書已經接近成功的路途。

然後，詩人反問“誰道高情偏似鶴”，表達了對李校書高尚情操的讚賞。在詩中，鶴被視為君子風範的象征，而李校書的高尚情操一直如同鶴般令人敬仰。接著，詩人又從自身立場出發，稱自己“自雲長嘯不如蟬”，自謙地說自己的情操不及蟬蟲的鳴叫，進一步強調了李校書高尚情操的超越之處。

接下來，詩人描繪了李校書在學問上成就顯著的景象。“眾花交豔多成實”，意指李校書的才華超過了其他人，成就斐然。“深井通潮半雜泉”，深井則是指李校書學問淵博，泉水具有淨化作用，暗示李校書的學識能夠淨化他人的思想，帶來正麵的影響。

最後，詩人以“卻是偶然行未到，元來有路上寥天”結尾，表達了作者自己尚未有機會親赴李校書的身邊，但卻能感受到李校書風采的惋惜之情。詩中最後兩句含有“寥天”的詞語，給人以寥寥無幾的感覺，更凸顯了李校書的罕見之處。

整體而言，這首詩以優美的語言展現了作者對李校書的崇敬和敬仰之情，並通過自然界的比喻和景象描繪了李校書高尚情操和卓越才華。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《題贈李校書》方幹 拚音讀音參考

tí zèng lǐ jiào shū
題贈李校書

míng chǎng shī shǒu yī nián nián, yuè guì cháng wén dào shǒu biān.
名場失手一年年，月桂嚐聞到手邊。
shuí dào gāo qíng piān shì hè,
誰道高情偏似鶴，
zì yún cháng xiào bù rú chán.
自雲長嘯不如蟬。
zhòng huā jiāo yàn duō chéng shí, shēn jǐng tōng cháo bàn zá quán.
眾花交豔多成實，深井通潮半雜泉。
què shì ǒu rán xíng wèi dào, yuán lái yǒu lù shàng liáo tiān.
卻是偶然行未到，元來有路上寥天。

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