《讀書》 陸遊

作者簡介(陸遊)

陸遊（1125—1210），赏析字務觀，和诗號放翁。读书读书漢族，陆游越州山陰（今浙江紹興）人，原文意南宋著名詩人。翻译少時受家庭愛國思想熏陶，赏析高宗時應禮部試，和诗為秦檜所黜。读书读书孝宗時賜進士出身。陆游中年入蜀，原文意投身軍旅生活，官至寶章閣待製。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首，內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。

讀書翻譯及注釋

翻譯
歸老隱居的誌向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。
燈下讀書，眼神已不比從前，卻還是規定自己讀完了兩萬的蠅頭小字。　

注釋
歸老：年老離任歸家。
寧無：難道沒有。
元元：指人民。前兩句說，離任回家難道還沒有五畝田地可以維持生活嗎？我讀書的目的原來是為了人民的。
課：這裏作閱讀解。
蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。這兩句說，在微弱的油燈下看書，眼睛已大不如從前了。但我每天仍然要閱讀二萬多如蠅頭一樣字的書籍。

讀書賞析

　　陸遊是一個善於學習的詩人。他提倡“萬卷雖多應具眼”，又強調“詩思出門河處元？”他一生之中寫出大量優秀詩篇，是與他的苦學精神分不開的。這首《讀書》七絕，如同詩人的學習體會，既反映了詩人在年老時仍堅持苦學的情況，又表明了他學習是為平民百姓而並無他求的可貴精神。一二兩句，確是議論。在封建時代，能提出“讀書本意在元元”，確是可貴。三四句是寫實，盡管明白如話，淺顯平淡，但仔細琢磨，卻淺中有深，平中有奇。“燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言”。把詩人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場景，維妙維肖地刻劃出來了。既對自己生活描寫，更是對後人告誡，怎麽能不說它寓意深遠呢！

《讀書》陸遊 拚音讀音參考

dú shū
讀書

guī zhì níng wú wǔ mǔ yuán, dú shū běn yì zài yuán yuán.
歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。
dēng qián mù lì suī fēi xī, yóu kè yíng tóu èr wàn yán.
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

網友評論

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