《送李際可婺源學錄》 牟巘五

宋代   牟巘五 說著瓊台氣塞胸，送李送李赏析天教有子慰孤忠。际可际
春秋為喜一經在，婺源婺源兄弟誰知異姓同。学录学录
分類：

《送李際可婺源學錄》牟巘五 翻譯、牟巘賞析和詩意

詩詞：《送李際可婺源學錄》
朝代：宋代
作者：牟巘五

詩意：
這首詩是原文意牟巘五寫給李際可的送別詩。詩人以婺源為背景，翻译表達了對李際可的和诗讚美和祝福之情。詩中以瓊台和天教有子等象征性的送李送李赏析意象，表達了詩人對李際可孤獨忠誠的际可际理解和欽佩。詩人還通過提及春秋經書和兄弟情誼，婺源婺源表達了對李際可學業有成和異姓兄弟情誼的学录学录祝福。

賞析：
這首詩通過對婺源的牟巘描繪，展現了美麗的原文意自然景色，與送別的翻译情感相結合，增強了詩歌的意境和情感表達。詩中的瓊台氣塞胸一句形象地表達了李際可的孤獨和忠誠，瓊台象征高潔的品質，氣塞胸則表達了內心的壓抑和不同凡響的精神境界。天教有子慰孤忠，表達了詩人對李際可的讚美和祝福，同時也傳遞了一種鼓勵和支持的情感。

詩中提及的春秋經書和兄弟情誼，展示了詩人對李際可學術成就和人際關係的關注。春秋經書作為中國古代重要的經典之一，代表了學術成就和智慧。通過提及春秋經書，詩人表達了對李際可學業有成的祝願和期望。兄弟誰知異姓同，表達了詩人對李際可與他人建立深厚的兄弟情誼的祝福和認同。這種異姓同胞的情誼在古代社會尤為珍貴，也體現了人與人之間的情感紐帶和互助精神。

總的來說，這首詩以婺源為背景，通過描繪美麗自然景色和運用象征意象，表達了對李際可的讚美、祝福和鼓勵，同時展示了詩人對學術成就和人際關係的重視。這種情感表達和祝福使得詩歌充滿了溫情和思考，給人以啟迪和共鳴。

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《送李際可婺源學錄》牟巘五 拚音讀音參考

sòng lǐ jì kě wù yuán xué lù
送李際可婺源學錄

shuō zhe qióng tái qì sāi xiōng, tiān jiào yǒu zi wèi gū zhōng.
說著瓊台氣塞胸，天教有子慰孤忠。
chūn qiū wèi xǐ yī jīng zài, xiōng dì shéi zhī yì xìng tóng.
春秋為喜一經在，兄弟誰知異姓同。

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