《送琴僧知白》 歐陽修

宋代   歐陽修 吾聞夷中琴已久,送琴僧知诗意常恐老死無其傳。白送
夷中未識不得見,琴僧豈謂今逢知白彈。知白
遺音髣佛尚可愛,欧阳何況之子傳其全。修原析和
孤禽曉警秋野露,文翻空澗夜落春岩泉。译赏
二年遷謫寓三峽,送琴僧知诗意江流無底山侵天。白送
登臨探賞久不厭,琴僧每欲圖畫存於前。知白
豈知山高水深意,欧阳久以寫此朱絲弦。修原析和
酒酣耳熱神氣王,文翻聽之為子心肅然。
嵩陽山高雪三尺,有客擁鼻吟苦寒。
負琴北走乞其贈,持我此句為之先。
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作者簡介(歐陽修)

歐陽修頭像

歐陽修(1007-1072),字永叔,號醉翁,晚號“六一居士”。漢族,吉州永豐(今江西省永豐縣)人,因吉州原屬廬陵郡,以“廬陵歐陽修”自居。諡號文忠,世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家,與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。後人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

《送琴僧知白》歐陽修 翻譯、賞析和詩意

《送琴僧知白》是宋代歐陽修創作的一首詩詞。以下是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

中文譯文:
我聽說夷中的琴藝已經很久了,常常擔心老去後無人傳承。夷中的人未曾見過,豈料今日竟遇到知白彈琴。他彈奏的音樂像佛陀的聲音一樣可愛,更何況他的兒子將傳承他的技藝。孤獨的鳥兒在清晨警醒秋野的露水,空穀中的泉水在夜晚落下。我兩年來一直流亡在三峽,江水無底地流淌,山峰侵入雲天。登上高山俯瞰,觀賞久了也不會厭倦,每次都想將這美景畫下來保存在前方。豈料山高水深蘊含深意,久久以來我寫下這首紅絲琴弦的詩句。酒醉之時,耳朵發熱,心靈被感動,聽到這首詩詞就感到肅然起敬。嵩陽山高積雪三尺,有客人擁著鼻子吟唱著苦寒之聲。我背著琴北行,乞求他贈予我這首詩句,作為紀念。

詩意和賞析:
這首詩詞以送別琴僧知白為主題,表達了對琴藝傳承的擔憂和對知白琴藝的讚賞。詩人歐陽修聽聞夷中的琴藝已久,但一直擔心這種技藝無人傳承。然而,他在此刻竟然遇到了知白,感到非常驚喜。知白彈奏的音樂美妙動人,就像佛陀的聲音一樣可愛。詩人認為這種音樂傳承下去是非常可貴的,更何況知白的兒子將繼承他的琴藝,使其得以傳承完整。

詩中還描繪了自然景觀,如清晨孤獨的鳥兒和夜晚的泉水,以及詩人流亡在三峽的經曆。他登上高山俯瞰美景,每次觀賞都不會感到厭倦,總想將這美景畫下來保存在前方。然而,詩人也意識到山高水深蘊含著深意,他用紅絲琴弦的詩句表達了對這種深意的思考和感悟。

最後,詩人描述了自己酒醉時聽到這首詩詞時的感受,耳朵發熱,心靈被感動,感到肅然起敬。他還提到了嵩陽山積雪三尺的寒冷景象,有客人擁著鼻子吟唱苦寒之聲。最後,詩人背著琴北行,乞求知白贈予他這首詩句,作為紀念。

這首詩詞通過對琴藝傳承、自然景觀和個人感悟的描繪,表達了對琴藝傳承的擔憂和對知白琴藝的讚賞,同時也展示了詩人對自然景觀和人生哲理的思考。整首詩詞以流暢的語言和細膩的描寫展示了歐陽修的才華和情感。

* 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

《送琴僧知白》歐陽修 拚音讀音參考

sòng qín sēng zhī bái
送琴僧知白

wú wén yí zhōng qín yǐ jiǔ, cháng kǒng lǎo sǐ wú qí chuán.
吾聞夷中琴已久,常恐老死無其傳。
yí zhōng wèi shí bù dé jiàn, qǐ wèi jīn féng zhī bái dàn.
夷中未識不得見,豈謂今逢知白彈。
yí yīn fǎng fú shàng kě ài, hé kuàng zhī zǐ chuán qí quán.
遺音髣佛尚可愛,何況之子傳其全。
gū qín xiǎo jǐng qiū yě lù, kōng jiàn yè luò chūn yán quán.
孤禽曉警秋野露,空澗夜落春岩泉。
èr nián qiān zhé yù sān xiá, jiāng liú wú dǐ shān qīn tiān.
二年遷謫寓三峽,江流無底山侵天。
dēng lín tàn shǎng jiǔ bù yàn, měi yù tú huà cún yú qián.
登臨探賞久不厭,每欲圖畫存於前。
qǐ zhī shān gāo shuǐ shēn yì, jiǔ yǐ xiě cǐ zhū sī xián.
豈知山高水深意,久以寫此朱絲弦。
jiǔ hān ěr rè shén qì wáng, tīng zhī wèi zi xīn sù rán.
酒酣耳熱神氣王,聽之為子心肅然。
sōng yáng shān gāo xuě sān chǐ, yǒu kè yōng bí yín kǔ hán.
嵩陽山高雪三尺,有客擁鼻吟苦寒。
fù qín běi zǒu qǐ qí zèng, chí wǒ cǐ jù wèi zhī xiān.
負琴北走乞其贈,持我此句為之先。

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