《送趙教授》 陳師道

宋代   陳師道 束發相看到白頭，送赵送赵诗意了知公鬢不勝憂。教授教授
可堪親老須三釜，陈师又著儒冠忍一羞。道原
平世功名須晚節，文翻向來旬月取封侯。译赏
北州豪傑知誰健，析和乞我黃淤十裏秋。送赵送赵诗意
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作者簡介(陳師道)

陳師道（1053～1102）北宋官員、教授教授詩人。陈师字履常，道原一字無己，文翻號後山居士，译赏漢族，析和彭城（今江蘇徐州）人。送赵送赵诗意元祐初蘇軾等薦其文行，起為徐州教授，曆仕太學博士、穎州教授、秘書省正字。一生安貧樂道，閉門苦吟，有“閉門覓句陳無己”之稱。陳師道為蘇門六君子之一，江西詩派重要作家。亦能詞，其詞風格與詩相近，以拗峭驚警見長。但其詩、詞存在著內容狹窄、詞意艱澀之病。著有《後山先生集》，詞有《後山詞》。

《送趙教授》陳師道 翻譯、賞析和詩意

《送趙教授》是宋代文學家陳師道所寫的一首詩詞。這首詩詞表達了對趙教授的深深敬意和送別之情。

詩詞中提到了束發相看到白頭，了知公鬢不勝憂。這句詩詞通過描寫趙教授的發絲已經花白，以及他麵容上的憂愁之色，表達了歲月的流逝和人生的滄桑，同時也體現了作者對趙教授的尊重和關切。

接下來的幾句詩詞"可堪親老須三釜，又著儒冠忍一羞"，揭示了趙教授的學術成就和品德修養。"可堪親老須三釜"意味著趙教授在學術上的卓越成就，需要三釜茶才能與他一同分享；"又著儒冠忍一羞"則表明趙教授在品德上的高尚，即使麵對困難和恥辱，他也能堅守儒家的道德準則。

詩詞的後半部分"平世功名須晚節，向來旬月取封侯。北州豪傑知誰健，乞我黃淤十裏秋"表達了對趙教授的讚美和祝福。這些句子揭示了趙教授晚年仍然追求道義和清廉，並在官場上取得了一定的聲望。"北州豪傑知誰健"表明在那個英雄輩出的北方地區，趙教授的名望和才華得到了廣泛的認可。"乞我黃淤十裏秋"意味著希望趙教授能夠為國家和人民繼續貢獻自己的才華，為社會的繁榮做出更大的貢獻。

整首詩詞通過對趙教授的描寫和讚美，展現了尊師重道、推崇學術和儒家思想的精神內涵。它表達了作者對趙教授的敬意和祝福，同時也呈現了一個智者晚年仍然不懈追求的形象，給人以啟迪和鼓舞。這首詩詞在表達情感的同時，融入了對社會和人生的思考，展現了作者對人生價值和道德追求的關注。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送趙教授》陳師道 拚音讀音參考

sòng zhào jiào shòu
送趙教授

shù fà xiāng kàn dào bái tóu, le zhī gōng bìn bù shèng yōu.
束發相看到白頭，了知公鬢不勝憂。
kě kān qīn lǎo xū sān fǔ, yòu zhe rú guān rěn yī xiū.
可堪親老須三釜，又著儒冠忍一羞。
píng shì gōng míng xū wǎn jié, xiàng lái xún yuè qǔ fēng hóu.
平世功名須晚節，向來旬月取封侯。
běi zhōu háo jié zhī shuí jiàn, qǐ wǒ huáng yū shí lǐ qiū.
北州豪傑知誰健，乞我黃淤十裏秋。

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