《平原郡齋二首》 黃庭堅

宋代   黃庭堅 生平浪學不知株，平原江北江南去荷鋤。郡斋坚原
窗風文字翻葉葉，首平诗意猶似勸人勤讀書。原郡译赏
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作者簡介(黃庭堅)

黃庭堅 （1045－1105），斋首字魯直，黄庭自號山穀道人，文翻晚號涪翁，析和又稱豫章黃先生，平原漢族，郡斋坚原洪州分寧（今江西修水）人。首平诗意北宋詩人、原郡译赏詞人、斋首書法家，黄庭為盛極一時的文翻江西詩派開山之祖，而且，他跟杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃為其中一宗）之稱。英宗治平四年(1067)進士。曆官葉縣尉、北京國子監教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。詩歌方麵，他與蘇軾並稱為“蘇黃”；書法方麵，他則與蘇軾、米芾、蔡襄並稱為“宋代四大家”；詞作方麵，雖曾與秦觀並稱“秦黃”，但黃氏的詞作成就卻遠遜於秦氏。

《平原郡齋二首》黃庭堅 翻譯、賞析和詩意

《平原郡齋二首》是宋代文學家黃庭堅創作的一首詩詞。下麵是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

《平原郡齋二首》

生平浪學不知株，
江北江南去荷鋤。
窗風文字翻葉葉，
猶似勸人勤讀書。

中文譯文：
我生平漂泊學問，不知道安定的家園，
在江北和江南，我努力耕耘。
窗外的風吹動文字，一頁一頁翻飛，
仿佛在勸告人們勤奮讀書。

詩意和賞析：
這首詩詞描繪了詩人黃庭堅的求學經曆和讀書的態度。詩人自稱"生平浪學不知株"，表示自己一直以來都是漂泊學習的，沒有固定的根據地。他以"江北江南去荷鋤"的形象來表達自己在各地辛勤耕耘學問的情景。"江北江南"指的是他在南北各地的求學經曆，而"荷鋤"則象征著辛勤的努力。

接下來的兩句"窗風文字翻葉葉，猶似勸人勤讀書"，描繪了詩人坐在齋室中，窗外的風吹動書頁，翻動著文字。這景象讓詩人感慨萬千，仿佛文字本身在勸告人們要勤奮讀書。通過窗外的風吹動書頁的形象，詩人表達了讀書的重要性和價值，呼籲人們要勤奮學習，不斷充實自己的知識。

整首詩詞簡潔明快，語言樸實自然，通過對自己求學經曆的描述和窗外景象的描繪，表達了詩人對讀書的熱愛和崇尚。詩人以自身經曆為依托，以簡明的筆觸表達了對讀書的認同和推崇，鼓勵人們要勤奮學習，不斷充實自己的知識，追求進步和成長。這首詩詞展現了黃庭堅積極向上的人生態度和崇尚學問的情懷，具有教育意義和啟示作用。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《平原郡齋二首》黃庭堅 拚音讀音參考

píng yuán jùn zhāi èr shǒu
平原郡齋二首

shēng píng làng xué bù zhī zhū, jiāng běi jiāng nán qù hé chú.
生平浪學不知株，江北江南去荷鋤。
chuāng fēng wén zì fān yè yè, yóu shì quàn rén qín dú shū.
窗風文字翻葉葉，猶似勸人勤讀書。

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