《題景玄禪師院》 劉得仁

唐代   劉得仁 古僧精進者，题景题景師複是玄禅玄禅析和誰流。
道貴行無我，师院师院诗意禪難說到頭。仁原
汲泉羸鶴立，文翻擁褐老猿愁。译赏
曾住深山院，题景题景何如此院幽。玄禅玄禅析和
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作者簡介(劉得仁)

劉得仁（約公元八三八年前後在世），师院师院诗意唐朝時期作家，仁原字、文翻裏、译赏生卒年均不詳，题景题景約唐文宗開成中前後在世。玄禅玄禅析和相傳他是师院师院诗意公主之子。長慶中，（公元八二三年左右）即有詩名。自開成至大中四朝，昆弟以貴戚皆擢顯位，獨得仁出入舉場三十年，竟無所成。得仁著有詩集一卷，《新唐書藝文誌》傳於世。

《題景玄禪師院》劉得仁 翻譯、賞析和詩意

題景玄禪師院

古僧精進者，師複是誰流。
道貴行無我，禪難說到頭。
汲泉羸鶴立，擁褐老猿愁。
曾住深山院，何如此院幽。

中文譯文：

在景玄禪師的院子裏題字

古代有不少精進修行的僧人，他的師父究竟是誰呢？
道德之高尚在於身體力行，不將自己放在首位；
禪修的境界難以言盡，不能說到盡頭。
飲水思源的瘦弱鶴鳴立欄杆，
穿著襤褸的老猴子懷著憂愁。
我曾經住在深山的寺廟裏，
但這個禪院有何與眾不同的幽靜之處呢？

詩意：

這首詩描繪了一個禪修院的景象，以及作者對禪修修行的思考。作者在題寫景玄禪師院之際，思緒起伏，反思禪修的境界和意義。

詩中提到的“古僧精進者”和“師複是誰流”，表明作者向往精進修行的僧人，並對他的導師身份感到好奇。

詩中還提到了道德修行的觀念，道貴行無我。這裏的“行無我”指的是將個人意識拋卻，將自己的利益置於次要位置，追求道義的行為。

禪修的境界難以言盡，“禪難說到頭”。禪修是一種超越語言概念的體驗，是一種超越言語的境界。因此，詩人用“禪難說到頭”來形容禪修的無邊無際，無法完全用言語表達。

詩的最後兩句，以形象的描寫展示了昔日隱居深山的景象。羸瘦的鶴和襤褸的老猴子，都寄托了作者內心的憂愁和對禪修生活的思索。同時，作者也在疑問，既然住在深山的寺廟，那這個景玄禪師院有何與眾不同之處呢？從中可以看出作者對禪修境地的追求和對禪修環境的期待。

賞析：

這首詩通過對禪修境界和禪修院的描述，表達了作者對禪修和修行的思考和向往。詩中飽含著對禪修境界的讚歎，以及對佛教修行理念的討論。同時，作者通過描寫禪修場景和禪修院的特殊之處，展示了對禪修環境的向往和渴望。

詩中運用了動物的形象描寫，通過羸瘦的鶴和襤褸的老猴子來傳達作者內心的情感和憂愁。這種巧妙的運用對比手法，使詩更加生動形象，讓讀者更能感受到作者的思考和情感。

整首詩在表達作者對禪修的向往和思考的同時，也反映了對人之心性和人生境界的探討。通過禪修的境界和實踐，可以使人超越自我的桎梏，尋找內心的平靜與智慧。這也是佛教文化和禪修思想所傳遞的價值觀。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《題景玄禪師院》劉得仁 拚音讀音參考

tí jǐng xuán chán shī yuàn
題景玄禪師院

gǔ sēng jīng jìn zhě, shī fù shì shuí liú.
古僧精進者，師複是誰流。
dào guì xíng wú wǒ, chán nán shuō dào tóu.
道貴行無我，禪難說到頭。
jí quán léi hè lì, yōng hè lǎo yuán chóu.
汲泉羸鶴立，擁褐老猿愁。
céng zhù shēn shān yuàn, hé rú cǐ yuàn yōu.
曾住深山院，何如此院幽。

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