《送林寬夫父子》 劉克莊

宋代   劉克莊 家學有淵源，送林诗意傳之於艾軒。父送夫父
三珠生老蚌，林宽刘克百鳥避雛鵷。庄原
同進誰爭賀，文翻諸生定閉蕃。译赏
吾窮無可贐，析和握手贈君言。送林诗意
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作者簡介(劉克莊)

劉克莊(1187～1269) 南宋詩人、父送夫父詞人、林宽刘克詩論家。庄原字潛夫，文翻號後村。译赏福建莆田人。析和宋末文壇領袖，送林诗意辛派詞人的重要代表，詞風豪邁慷慨。在江湖詩人中年壽最長，官位最高，成就也最大。晚年致力於辭賦創作，提出了許多革新理論。

《送林寬夫父子》劉克莊 翻譯、賞析和詩意

《送林寬夫父子》是宋代詩人劉克莊的作品。以下是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
家學有淵源，傳之於艾軒。
三珠生老蚌，百鳥避雛鵷。
同進誰爭賀，諸生定閉蕃。
吾窮無可贐，握手贈君言。

詩意：
這首詩詞是劉克莊送別林寬夫父子時所作。詩人表達了對林寬夫父子家族學識淵源的讚美，認為他們的學問傳承自古代學者艾軒。通過一個比喻，詩人描述了知識的積累和傳承。他說，就像珍珠生長在古老的蚌殼中一樣，各種鳥兒也會避開鵷鷺，尋找安全的地方孵化。詩人進一步提到，眾多學生都向著同一個目標努力，但誰能夠最終獲得更多的榮譽並不重要，因為真正的學問是需要時間和積累的。最後，詩人表示自己窮困潦倒，沒有什麽可以贈送的財富，隻能用握手與林寬夫父子告別，並表達自己的心意。

賞析：
這首詩詞通過簡潔的語言和形象的比喻，表達了對學問傳承和知識積累的思考。詩人借用珍珠生長和鳥兒避敵的情景，把家族學問的傳承和學問積累與自然界中生命的延續和保護聯係在一起，突出了學問的寶貴性和需要長時間的培養。詩人並沒有強調學問的功利性和競爭性，而是強調了學問的深厚性和持久性。最後，詩人以自己的貧困表達了對林寬夫父子的無以為報之情，體現了樸素的情感和真摯的友情。整首詩詞情感真摯，意境深遠，給人以啟示，表達了對學問和友誼的珍視。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送林寬夫父子》劉克莊 拚音讀音參考

sòng lín kuān fū fù zǐ
送林寬夫父子

jiā xué yǒu yuān yuán, chuán zhī yú ài xuān.
家學有淵源，傳之於艾軒。
sān zhū shēng lǎo bàng, bǎi niǎo bì chú yuān.
三珠生老蚌，百鳥避雛鵷。
tóng jìn shuí zhēng hè, zhū shēng dìng bì fān.
同進誰爭賀，諸生定閉蕃。
wú qióng wú kě jìn, wò shǒu zèng jūn yán.
吾窮無可贐，握手贈君言。

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