《送方希直遊學金華》 許繼

明代   許繼 良會古所惜，送方送方赏析光景不可留。希直希直许继
故人今有行，游学游学原文意出門複悠悠。金华金华
晨雞號遠陌，翻译行色滿道周。和诗
千裏從明師，送方送方赏析豈徒事遠遊。希直希直许继
川原渺何極，游学游学原文意仰止在山丘。金华金华
餘生學苦晚，翻译賢哲忽我尤。和诗
顧乏馳騁力，送方送方赏析重增離別憂。希直希直许继
遙遙金華道，游学游学原文意從君去無由。
願為東南風，吹上八詠樓。
願為雲端月，照彼雙溪流。
君情諒不違，我心複何求。
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《送方希直遊學金華》許繼 翻譯、賞析和詩意

《送方希直遊學金華》是明代許繼創作的一首詩詞。以下是該詩的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
良會古所惜，
光景不可留。
故人今有行，
出門複悠悠。
晨雞號遠陌，
行色滿道周。
千裏從明師，
豈徒事遠遊。
川原渺何極，
仰止在山丘。
餘生學苦晚，
賢哲忽我尤。
顧乏馳騁力，
重增離別憂。
遙遙金華道，
從君去無由。
願為東南風，
吹上八詠樓。
願為雲端月，
照彼雙溪流。
君情諒不違，
我心複何求。

詩意：
這首詩詞表達了詩人對好友方希直離開金華遊學的送別之情。詩人認為珍貴的相聚時光無法永遠停留，友人如今要離開，心情複雜。清晨的雞鳴聲從遠處傳來，行人的身影布滿了道路。友人將千裏迢迢追隨明師學習，豈止是為了虛遊遠方。遠處的山川廣袤無垠，而自己隻能仰望山丘。詩人感慨自己學習的時光已經晚了，而友人卻突然離去，使得自己更加憂慮離別的痛苦。友人即將踏上遙遠的金華之路，自己卻無法陪伴。詩人願意化作東南風，吹上友人所居住的八詠樓，願意成為雲端上的明月，照耀著友人所流經的雙溪。友人的心意誠摯，不會違背，而詩人的心又有何求呢？

賞析：
這首詩詞展現了作者對友人離別的感情和思念之情。詩人以簡潔而含蓄的語言，表達了自己對友人即將離去的感歎和無奈之情。詩中使用了對比的手法，通過描繪清晨的景象和行人的身影，突出了友人即將踏上遠行之路的情景。山川的廣袤和自己的渺小形成了鮮明的對比，表達了詩人對自身學習之晚和對友人的敬佩之情。最後兩句寄托了詩人對友人的美好祝願，願意以東南風和明月的形象陪伴友人遠行。整首詩語言簡練，情感真摯，表達了友情的珍貴和離別的傷感，給人以深思和共鳴。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《送方希直遊學金華》許繼 拚音讀音參考

sòng fāng xī zhí yóu xué jīn huá
送方希直遊學金華

liáng huì gǔ suǒ xī, guāng jǐng bù kě liú.
良會古所惜，光景不可留。
gù rén jīn yǒu xíng, chū mén fù yōu yōu.
故人今有行，出門複悠悠。
chén jī hào yuǎn mò, xíng sè mǎn dào zhōu.
晨雞號遠陌，行色滿道周。
qiān lǐ cóng míng shī, qǐ tú shì yuǎn yóu.
千裏從明師，豈徒事遠遊。
chuān yuán miǎo hé jí, yǎng zhǐ zài shān qiū.
川原渺何極，仰止在山丘。
yú shēng xué kǔ wǎn, xián zhé hū wǒ yóu.
餘生學苦晚，賢哲忽我尤。
gù fá chí chěng lì, zhòng zēng lí bié yōu.
顧乏馳騁力，重增離別憂。
yáo yáo jīn huá dào, cóng jūn qù wú yóu.
遙遙金華道，從君去無由。
yuàn wèi dōng nán fēng, chuī shàng bā yǒng lóu.
願為東南風，吹上八詠樓。
yuàn wèi yún duān yuè, zhào bǐ shuāng xī liú.
願為雲端月，照彼雙溪流。
jūn qíng liàng bù wéi, wǒ xīn fù hé qiú.
君情諒不違，我心複何求。

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