《少年行贈袁養直》 戴表元

宋代   戴表元 昔如君初冠時，少年诗意見君垂角兒童嬉。行赠析和
君今長大一如我，袁养养直元原译赏但少頭上斑斑絲。直少赠袁
誦書如流日千紙，年行更出清言洗紈綺。戴表
明珠在側真自失，文翻挾冊茫洋吾老矣。少年诗意
人言四十當著書，行赠析和春風半負黃公壚。袁养养直元原译赏
僮奴曬笑妻子罵，直少赠袁一字不給饑寒軀。年行
儒學無成農已惰，戴表履窮始悔知無奈。文翻
人生少年還易過，少年诗意請君努力無如我。
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《少年行贈袁養直》戴表元 翻譯、賞析和詩意

少年行贈袁養直

昔如君初冠時，
見君垂角兒童嬉。
君今長大一如我，
但少頭上斑斑絲。

誦書如流日千紙，
更出清言洗紈綺。
明珠在側真自失，
挾冊茫洋吾老矣。

人言四十當著書，
春風半負黃公壚。
僮奴曬笑妻子罵，
一字不給饑寒軀。

儒學無成農已惰，
履窮始悔知無奈。
人生少年還易過，
請君努力無如我。

《少年行贈袁養直》是宋代戴表元所作。這首詩以自述的方式表達了對袁養直的思念和對自己逐漸老去的感慨。詩中通過描述袁養直從少年時代到成年後的變化，以及自己頭發的斑斑白發，展現了時間的無情流轉和人生的變遷。

詩中描繪了袁養直少年時嬉笑的場景，以及他如今已經長大成人，和自己一樣麵臨歲月留下的白發斑斑。作者通過這兩個人物的對比，抒發了對時光流逝的感慨和對青春逝去的惋惜之情。

詩中提到袁養直誦讀書籍如流水，嫻熟地表達清晰的言辭，這展示了他的博學和才華。然而，即使如此，作者仍然感到自己的明珠已然失去，暗指自己已經老去，不再年輕如初。

接下來，詩人提到了人們常說四十歲是一個人最應該寫書的年齡，但他感慨地說，春風吹過，隻有黃公壚半麵留住了春意，自己卻已經老去。他描述了自己曬太陽的仆人在嘲笑他，妻子責罵他，暗示自己飽受饑寒之苦。

最後兩句表達了作者的懊悔之情。他說自己的儒學沒有取得成就，農業生產也無所作為，隻有在走向窮困之時才悔悟自己的無所作為。他告誡年輕人，人生的少年時光易逝，希望袁養直像他一樣努力奮鬥，不要辜負光陰。

整首詩以詩人對袁養直和自己的反思和囑托為線索，以描寫年齡和時光流逝的主題為中心，表達了對青春逝去的惋惜和對未來的警示。通過對比描寫、意象的運用和感情的抒發，詩人將個人的情感與普遍的人生哲理相融合，使這首詩具有了深刻而共鳴的詩意。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《少年行贈袁養直》戴表元 拚音讀音參考

shào nián xíng zèng yuán yǎng zhí
少年行贈袁養直

xī rú jūn chū guān shí, jiàn jūn chuí jiǎo ér tóng xī.
昔如君初冠時，見君垂角兒童嬉。
jūn jīn zhǎng dà yī rú wǒ, dàn shǎo tóu shàng bān bān sī.
君今長大一如我，但少頭上斑斑絲。
sòng shū rú liú rì qiān zhǐ, gèng chū qīng yán xǐ wán qǐ.
誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。
míng zhū zài cè zhēn zì shī, xié cè máng yáng wú lǎo yǐ.
明珠在側真自失，挾冊茫洋吾老矣。
rén yán sì shí dāng zhù shū, chūn fēng bàn fù huáng gōng lú.
人言四十當著書，春風半負黃公壚。
tóng nú shài xiào qī zǐ mà, yī zì bù gěi jī hán qū.
僮奴曬笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
rú xué wú chéng nóng yǐ duò, lǚ qióng shǐ huǐ zhī wú nài.
儒學無成農已惰，履窮始悔知無奈。
rén shēng shào nián hái yì guò, qǐng jūn nǔ lì wú rú wǒ.
人生少年還易過，請君努力無如我。

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