《同毅夫賀無斁教授》 張耒

宋代   張耒 吾聞冤句民，同毅同毅盜若春竹雨。夫贺夫贺翻译
異時用武吏，无斁无斁搏擊縱鷹隼。教授教授
洋洋劉太守，张耒豈弟發素蘊。原文意
凶年盜乃減，赏析見謂君子敏。和诗
先生衍詩書，同毅同毅循吏副憂軫。夫贺夫贺翻译
庶幾從風靡，无斁无斁少緩束濕緊。教授教授
君家龐眉伯，张耒學行我標準。原文意
捧書見華發，赏析應為一笑聽。
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作者簡介(張耒)

北宋文學家，擅長詩詞，為蘇門四學士之一。《全宋詞》《全宋詩》中有他的多篇作品。早年遊學於陳，學官蘇轍重愛，從學於蘇軾，蘇軾說他的文章類似蘇轍，汪洋澹泊。其詩學白居易、張籍，如：《田家》《海州道中》《輸麥行》多反映下層人民的生活以及自己的生活感受，風格平易曉暢。著作有《柯山集》五十卷、《拾遺》十二卷、《續拾遺》一卷。《宋史》卷四四四有傳。

《同毅夫賀無斁教授》張耒 翻譯、賞析和詩意

《同毅夫賀無斁教授》是一首宋代的詩詞，作者是張耒。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
我聽說冤枉之事像春天竹林的雨水，偷盜的人如蒼鷹和鶻隼。在特殊的時候，需要武力的官吏，與盜賊搏鬥。劉太守慷慨激昂，難道比我更有才華嗎？凶年盜賊減少，人們稱讚你是個敏銳的君子。先生您的詩書傳播開來，與官吏共同擔憂。希望能以此引起風潮，減少束縛和壓抑。君家的龐眉伯，學習我樹立的標準。拿著書見到華發先生，他應該會一笑而過。

詩意和賞析：
《同毅夫賀無斁教授》這首詩詞主要表達了對冤枉和盜賊的關注，以及對武力和才華的思考。詩人描述了盜賊像春雨一樣悄悄而來，而官吏需要運用武力與他們鬥爭。然後，詩人提到劉太守，暗示自己也有才華，對他的評價有些不服氣。接著，詩人讚美凶年盜賊減少，稱讚有敏銳眼光的人。最後，詩人表達了自己希望通過詩書傳播和文化引領，減少社會的束縛和壓抑，希望能夠有所改變。

整首詩詞情感深沉，表達了對社會現象的關注和思考。詩人通過對冤枉、盜賊、武力和才華的描繪，展示了對社會不公和人才的思考和疑問。詩人對於凶年盜賊減少的讚美，也可以理解為對社會秩序的希望和對有能力者的認可。最後，詩人希望通過自己的努力和文化的傳播，能夠改變社會現狀，減少束縛和壓抑。

總的來說，《同毅夫賀無斁教授》這首詩詞充滿了對社會現象的思考和對社會改變的希望，同時也體現了詩人對才華和人才的認可和自身的自信。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《同毅夫賀無斁教授》張耒 拚音讀音參考

tóng yì fū hè wú yì jiào shòu
同毅夫賀無斁教授

wú wén yuān jù mín, dào ruò chūn zhú yǔ.
吾聞冤句民，盜若春竹雨。
yì shí yòng wǔ lì, bó jī zòng yīng sǔn.
異時用武吏，搏擊縱鷹隼。
yáng yáng liú tài shǒu, qǐ dì fā sù yùn.
洋洋劉太守，豈弟發素蘊。
xiōng nián dào nǎi jiǎn, jiàn wèi jūn zǐ mǐn.
凶年盜乃減，見謂君子敏。
xiān shēng yǎn shī shū, xún lì fù yōu zhěn.
先生衍詩書，循吏副憂軫。
shù jī cóng fēng mǐ, shǎo huǎn shù shī jǐn.
庶幾從風靡，少緩束濕緊。
jūn jiā páng méi bó, xué xíng wǒ biāo zhǔn.
君家龐眉伯，學行我標準。
pěng shū jiàn huá fà, yīng wèi yī xiào tīng.
捧書見華發，應為一笑聽。

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