《睢陽學舍書懷》 範仲淹

宋代   範仲淹 白雲無賴帝鄉遙，睢阳书怀睢阳书怀诗意漢苑誰人奏洞簫。学舍学舍析和
多難未應歌鳳鳥，范仲薄才猶可賦鷦鷯。淹原译赏
瓢思顏子心還樂，文翻琴遇鍾君恨即銷。睢阳书怀睢阳书怀诗意
但使斯文天未喪，学舍学舍析和澗鬆何必怨山苗。范仲
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作者簡介(範仲淹)

範仲淹（989－1052年），淹原译赏字希文，文翻漢族，睢阳书怀睢阳书怀诗意北宋著名的学舍学舍析和政治家、思想家、范仲軍事家、淹原译赏文學家，文翻世稱“範文正公”。範仲淹文學素養很高，寫有著名的《嶽陽樓記》。

《睢陽學舍書懷》範仲淹 翻譯、賞析和詩意

《睢陽學舍書懷》是宋代文學家範仲淹創作的一首詩詞。這首詩詞描繪了作者在離鄉異地的心情和對文學的熱愛。

詩詞的中文譯文如下：
白雲無賴帝鄉遙，
漢苑誰人奏洞簫。
多難未應歌鳳鳥，
薄才猶可賦鷦鷯。
瓢思顏子心還樂，
琴遇鍾君恨即銷。
但使斯文天未喪，
澗鬆何必怨山苗。

詩意和賞析：
這首詩詞以離鄉之苦和對文學的熱愛為主題，表達了作者在異鄉的思鄉之情和對文學創作的渴望。

首先，詩的開頭描述了作者身處異鄉的遙遠感，白雲無法回到故鄉，離帝都的距離遙遠。接著，作者提到漢苑，指的是古代帝王的園林，這裏象征著文化和藝術的殿堂。然而，沒有人能奏出洞簫的音樂，暗示著文學藝術的榮耀已經消逝。

接下來，詩中提到作者麵臨的困難和挫折。盡管作者多次嚐試，但他的才華還未得到應有的認可，他的歌聲無法引來鳳凰的回應。然而，盡管作者自認才華平平，但他仍然願意寫下一些小詩，賦予鷦鷯這種普通鳥類以詩意。

在第三和第四句中，作者表達了對文學的熱愛和對知音的渴望。他希望能夠與顏子一起分享自己的思考和心情，顏子是一個傳世的文學家，代表了高尚的文化品味。然而，作者的琴聲卻隻能遇到鍾君這樣的平庸之輩，他們對文學沒有真正的理解和欣賞，這讓作者感到悲傷和失望。

最後兩句表達了作者對文化的堅守和對未來的希望。作者希望即使天下文化逐漸衰落，他仍然能夠保持自己的文化修養，不讓自己的精神世界受到侵蝕。澗鬆和山苗分別象征著自然和文化，作者希望即使麵臨困境，他也不會怨恨自然和文化的存在。

總的來說，這首詩詞展現了作者在異鄉的孤獨和對文學的熱愛，表達了他對文化的堅守和對未來的希望。通過描繪自己的心情和對文學的追求，作者表達了對高尚文化的向往和對平庸現實的反思。

* 此內容來自古詩詞愛好者，僅供參考

《睢陽學舍書懷》範仲淹 拚音讀音參考

suī yáng xué shè shū huái
睢陽學舍書懷

bái yún wú lài dì xiāng yáo, hàn yuàn shuí rén zòu dòng xiāo.
白雲無賴帝鄉遙，漢苑誰人奏洞簫。
duō nàn wèi yīng gē fèng niǎo, báo cái yóu kě fù jiāo liáo.
多難未應歌鳳鳥，薄才猶可賦鷦鷯。
piáo sī yán zi xīn hái lè, qín yù zhōng jūn hèn jí xiāo.
瓢思顏子心還樂，琴遇鍾君恨即銷。
dàn shǐ sī wén tiān wèi sàng, jiàn sōng hé bì yuàn shān miáo.
但使斯文天未喪，澗鬆何必怨山苗。

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